新加坡《海峡时报》12月24日文章，原题：技术工人缺少，我国经过新增高科技专业改进作业教育3年前，当18岁的夏田欣（音）第一次告知家人她计划就读作业学校时，这一主意遭到祖爸爸妈妈的对立。正在北京一所作业学院就读的夏说，老一辈人大多以为作业学校专门接收坏学生或成果欠好的学生，好在她的爸爸妈妈较为开通。长期以来，许多我国家长并不待见作业学校。但是，在努力实现制造业和服务业的现代化之际，我国难以满意对蓝领技术工人日渐增加的需求。官方猜测，至2025年，我国制造业十大要点范畴人才需求缺口将挨近3000万人。

  我国教育部12月12日更新发布《作业教育专业目录》，共增设40个新专业，新增设数量为2021年以来最多。教育部表明，本次新增设的专业要点服务实体经济，特别是面向先进制造业、数字工业高质量开展对技术人才的新需求，新增有关专业占比超越50%。新增专业聚集人工智能、新材料、生物医药等战略性工业，包括核工程与核技术使用、高标准农田建造与使用技术和资源循环工程等范畴。

  21世纪教育研讨院院长熊丙奇表明，人们对作业学院的观点发生了细微改变，一些学生挑选承受作业教育而非攻读大学学位，这“反映了社会的开展”。

  与其他国家相同，我国的大学毕业生往往比作业院校毕业生的收入更高。尽管如此，那些具有专业技术的作业院校毕业生的作业出路现在好像变得更达观。一家我国招聘公司本年6月发布的年度报告数据显现，我国国内蓝领人才需求继续攀升，与5年前比较，本年第一季度25岁以下蓝领岗位投递人数增加165%，38个要点城市蓝领作业均匀招聘月薪增加35.8%

  新西兰惠灵顿维多利亚大学言语学与使用言语研讨学院副教授顾永琦表明，现在经济开展不只需求更加多尖端科学家，也需求更多模具工程师和技术工人，后者能将前者的科学发现转化为支撑现代社会作业的有用东西。他说，我国新增高科技作业教育专业是一项好战略，但作业院校毕业生和大学毕业生的作业时机和薪水距离仍值得重视。

  夏田欣以为，跟着我国推进作业教育开展，相关社会情绪将随之改变：“有关院校致力于推出更多受社会推重的实质性专业，人们对作业院校学生的成见会有所削减。”（作者黄姿匀，王会聪译）